从唐后期到北宋，一群掌管宫廷事务的内职近侍、“陛下家臣”，因其“结构性孤立”，在特定的历史机缘下，逐渐成长壮大为一个新的官僚群体——武选官。边防军的统兵官、管理基层经济事务的监当官，二者看似毫不相干，却是武选官最具代表性和最大宗的两类职位。武选官的存在，有效地分割了统兵权，而这个群体却被“隔离”在政府行政决策权力之外。宋代的官僚结构、官僚生态因而发生重大而微妙的变化。本书所呈现的，是武选官的“前世”与“今生”，是成长过程与变化机缘，是皇帝、官僚群与制度互动的生动细节。

本书是从政务运行角度研究唐代选官制度的专著。唐代官员出身与铨选的相关制度以及围绕选官政务而运作的体制与机制问题，是唐代官僚制度研究中的重要问题。书中从官员选任制度的基本流程、主要原则切入，贯穿门阀社会向官僚制社会转型、以及官职与差遣分离的宏观视角，具体分析官员选任各个环节及其产生的政务文书的具体形态，以及依托于政务文书的裁决机制，并提出唐宋间官员选任制度变化的基本线索。

本書從宏觀角度，整體上探索北宋武將群體的狀況，包括他們在宋代社會流動的情況、武將之間的衝突與鬥爭。 同時，作者亦從微觀角度，以個案形式，探討不同類型的武將，包括世代為將的將門子弟、科第出身的儒將、行伍出身的武將、受皇帝寵信的無才家將，以及出身外戚的武將…… 本書由十二篇論文結集而成，每篇主題層層緊扣，搜羅史料與考證史事甚有份量，為我們認識北宋時期武將階層提供了多元的視野、多層的角度及多樣的類型，實是一部值得細讀的佳作。

1989年北京大学博士论文，导师邓广铭 原名《北宋神、哲、徽三朝党争研究》

本書從宏觀角度，整體上探索北宋武將群體的狀況，包括他們在宋代社會流動的情況、武將之間的衝突與鬥爭。 同時，作者亦從微觀角度，以個案形式，探討不同類型的武將，包括世代為將的將門子弟、科第出身的儒將、行伍出身的武將、受皇帝寵信的無才家將，以及出身外戚的武將…… 本書由十二篇論文結集而成，每篇主題層層緊扣，搜羅史料與考證史事甚有份量，為我們認識北宋時期武將階層提供了多元的視野、多層的角度及多樣的類型，實是一部值得細讀的佳作。

何冠環，1955年生，廣東江門市新會人，香港中文大學文學士、哲學碩士，美國亞里桑拿大學哲學博士，專攻宋代史。師承著名宋史學者羅球慶教授與陶晉生院士。先後任教於香港公開大學、新加坡南洋理工大學、香港教育大學、香港理工大學，2015年退休，現擔任香港樹仁大學歷史系客席。2006年起獲選為中國宋史研究會理事，2010年獲選為嶺南宋史研究會副會長，2014年獲選為中國宋史研究會副會長。著作有《宋初朋黨與太平興國三年進士》（1994）、《北宋武將研究》（2003）、《攀龍附鳳：北宋潞州上黨李氏外戚將門研究》（2013），以及發表學術論文數十篇。

本书特选择北宋四六文所涉及的众多文类中使用频率最高，作品数量最多，亦最能反映宋四六之创作技法与整体风格的两种体裁——表、启二体作为重点研究对象，对其历史传承、写法特色、发展脉络及后世影响等问题的探讨，全方位展现北宋四六文丰富多彩的艺术面貌。在全面掌握相关文献材料的基础上，对北宋表、启二体的阶段性技法演进与风格流变进行了分析与归纳；就北宋表启创作中骈散互融、词科习气、类书化写作及“杜诗韩笔”的使用等前人未曾涉及或讨论不够深入的问题提出了新的见解；以文人笔记、文章选本及四六类书为中心，分析了南宋文人对北宋表启的接受情况。

以王安石父子为核心的新学是经汉学向经宋学转变过程中出现的一个学术流派，属于广义的宋学的一支。凭借政治权力，新学获得了官方正统学说的地位，在北宋后期的朝廷和社会之上具有广泛的影响，但长期以来对于新学的学术特色以及王安石以外的新学学者，相关研究仍然比较缺乏。本书着重揭示新学作为一个学派的整体学术特色，重点讨论了陆佃、郑侠、耿南仲等新学后学的学术思想和理学、蜀学、北方学者对新学的攻击，并结合孟子升格运动、天地分祭合祭之争等问题，在具体的政治实践中揭示了新学之学术与政治的纠葛。

本书从北宋的书法教育背景、书法教育类型、皇室与宗室的书法教育、书法文献及其教育功能和书法教育家五个方面，对北宋时期的书法教育作了全方位、多角度的系统研究。其中的教育背景主要从人文背景和时代背景两个角度展开研究，此两大背景既为当时的书法教育提供了特殊的物质和思想条件，也对当时的书法教育提出了特殊的时代要求。教育类型主要包括学校教育、家族教育、师徒教育与师友书艺交流、社会教育和自我教育五个方面，每种教育类型之下，均有翔实的史料支撑作者的观点与见解。皇室和宗室的书法教育严格说来也是教育类型之一，因该群体身份特殊、条件优越，故单独成章以凸显该群体书法教育的独有特色与社会引领作用。书法文献主要包括刻帖、碑版和理论文献三个部分，它们在北宋的书法教育中，分别从不同角度发挥着各自的教育媒介功能。此外，书中对北宋八位代表性书法家的学书与教育之个案研究，更便于读者从微观上了解北宋的书法教育。